ÙŠÚ©ÙŠ از مشخصات رژيم اسلامي همخوني دست اندرکاران Ùˆ دولتمردان رژيم است، مشخصه اي Ú©Ù‡ هنوز در اپوزيسيون سرنگوني طلب بارز نيست. هر کدام از نهادهاي سرنگوني طلب ساز خودش را مي زند، Ùˆ به کار خودش مشغول است. براي نمونه به تعدد آکسيونها، ÙØ±Ø§Ø®ÙˆØ§Ù†Ù‡Ø§ØŒ Ùˆ اطلاعيه ها Ú©Ù‡ در Ø¯ÙØ§Ø¹ از کارگران شرکت ÙˆØ§ØØ¯ اعلام مي شود توجه کنيم.
از سوي ديگر، رژيم به علت همين همخون بودن، کمتر انرژي هرز داده و در نتيجه زمان بيشتري براي برنامه ريزي هاي دراز مدت دارد.
شايد بهترين نمونه اجراي Ø·Ø±Ø Â«Ù…Ø¬Ù…Ø¹ ياران معروÙ» [1] باشد Ú©Ù‡ قرار است از سال ØªØØµÙŠÙ„ÙŠ 85-86 به مورد اجرا گذاشته شود. اين Ø·Ø±Ø Ù‡Ø¯ÙÙŠ به جز شناسائي Ùˆ تربيت عناصر اطلاعاتي Ùˆ سرکوبگر در Ø³Ø·Ø Ù…Ø¯Ø§Ø±Ø³ کشور ندارد.
با اجراي اين Ø·Ø±ØØŒ در هر کلاس درس تعدادي «همکلاسي مرموز» جاسازي مي شوند تا به امر به معرو٠و نهي از منکر بپردازند. بي Ø´Ú© دخالت در باور هاي ديگران آنهم در Ø³Ø·Ø Ù…Ø¯Ø§Ø±Ø³ Ùˆ دانش آموزاني Ú©Ù‡ هنوز در ØØ§Ù„ انديشه پروري خود هستند، کاري ÙØ§Ø´ÙŠØ³ØªÙŠ Ø§Ø³ØªØŒ اما Ù‚Ø¨Ø§ØØª اين Ø·Ø±Ø Ø²Ù…Ø§Ù†ÙŠ دو چندان مي شود Ú©Ù‡ علت اصلى «ترسيم دلهره» در ميان جوانان Ùˆ دانش آموزان باشد.
هد٠آشکار رژيم از اجراي اين Ø·Ø±Ø Ù…Ø±Ø¹ÙˆØ¨ کردن دانش آموزان Ùˆ منع آنان از ورود به جنبش هاي اعتراضي Ùˆ براندازي است.
سوال هميشگي اين است که اپوزيسيون سرنگوني طلب چه برنامهء دراز مدتي براي آموزش دانش آموزان در داخل کشور دارد، و چند درصد از برنامه هاي ماهواره اي رو به داخل به مسائل واقعي دانش آموزان مي پردازد؟ در اين چارچوب پيام به دانش آموزان اين است که امر به معرو٠يعني براندازي رژيم، نهي از منکر يعني نهي پاسيويزم و مرعوب شدن.
علي ناظر – 14 بهمن 1384
__________
[1] – براي مطالعه خبر «مجمع ياران معروÙ» اينجا را ÙØ´Ø§Ø± دهيد